ما هي مهام المعلم حسب الدليل الاجرائي؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أخي الفاضل، هناك العديد من المهام الإدارية التي توكل إلى المعلم بالإضافة إلى عمله كمدرس؛ وذلك استنادًا إلى الدليل الاجرائي في السعودية، ويمكن استعراض تلك المهام كما يلي:^[1]

• مهام المعلم القبول والتسجيل:
  • يعتمد المعلم تسجيل الطلبة من خلال التوقيع على نموذج تسجيل المقررات الذي يقدمه الطلبة في بداية العام الدراسي.
  • يقوم المعلم بتسليم أصل كشوف التسجيل لوكيل شؤون الطلاب والاحتفاظ بنسخة منها معه بعد انتهاء عملية التسجيل.
  • يعمل المعلم على تسجيل أسماء الطلاب في الكشوفات.
  • يقوم المعلم باستلام كشوفات أسماء الطلاب ومطابقتها والبدء في تسجيل حضور الطلاب.
• مهام المعلم التقويم والاختبارات:
  • تقويم الطلبة في المرحلة الابتدائية عن طريق الملاحظة والتمارين الصفية والواجبات والاختبارات.
  • رصد تقويم الطلبة في سجل متابعة الطالب.
  • رصد نتائج مهارات الطلبة في نهاية كل فترة تقويمية.
  • مراجعة نتائج الطلبة والتأكد منها، وتسليم وكيل الشؤون التعليمية نسخة عنها.
  • إعداد خطة لتنفيذ الاختبارات القصيرة يطلع عليها وكيل الشؤون التعليمية.
  • تنفيذ الاختبارات خلال الحصة الدراسية بحي يكون هناك اختبار في نهاية كل فصل او باب أو وحدة دراسية.
  • تصوير أسئلة الاختبار وتسليمها إلى وكيل الشؤون التعليمية لحفظها.

• مهام المعلم النشاط الطلابي:
  • يقوم المعلم بتوثيق حضور الطلبة وتنفيذ البرامج للمجالات جميعهن، كذلك تزويد رائد النشاط بنسخة من سجل حضور الطلاب للمجالات.
  • عند القيام برحلات أو زيارات تعليمية يتوجب على المعلم إعداد تقرير في نهاية الزيارة أو الرحلة وتقديم نسخة لرائد النشاط.
• مهام المعلم إعداد الجداول المدرسية:
  • تحديد ما يتوجب القيام به في حصة الانتظار للمعلم كاستخدام حقيبة الانتظار أو حقيبة المعلم أو مراكز مصادر التعلم.
  • يتوجب على المعلم الذي قام بإشغال حصص الانتظار؛ التوقيع على السجل الخاص به.
  • التوقيع على جدول الإشراف اليومي.
  • تدوين جدول الإشراف ايومي في جداول المعلمين والالتزام به.
  • يلتزم المعلم بسجل المناوبة والتوقيع عليه.
  • يتوجب على المعلم المناوب أن يقوم بتسجيل جميع البيانات والملاحظات على الطلبة قبل وبعد الدوام الرسمي وفقًا لتقرير المناوبة اليومي، ومن ثم تسليمها لوكيل شؤون الطلاب.
• مهام معلم الطلاب الموهوبين:
  • حصر الطلبة الموهوبين في بداية العام الدراسي، والكشف والتأكد من مواهبهم من خلال اختبارات الذكاء والإبداع.
  • تصنيف الطلبة الموهوبين اعتمادًا على نوع مواهبهم في المدرسة.
  • تجهيز الملفات والسجلات الخاصة بالطلبة الموهوبين.
  • تحديد الاحتياجات والمتطلبات اللازمة لتنمية مواهب الطلبة، ووضع الخطط الخاصة بهذا الشأن.
  • تزويد الطلبة الموهوبين بالمطبوعات والنشرات التي تساعد على تنمية مواهبهم بالتعاون مع وكيل الشؤون التعليمية.
  • ترشيح الطلبة الموهوبين للمشاركة في النشاطات والمناسبات وإبراز إنجازاتهم في المعارض ولوحات الشرف بمساعدة وكيل الشؤون التعليمية.
  • دعم نمو قدرات الطلبة الموهوبين الفردية.
  • التعاون مع أولياء أمور الطلبة الموهوبين وباقي المدرسين لدعم المواهب وتنميتها وصقلها.

• مهام المعلم رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة:
  • حصر الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في بداية كل عام دراسي بالتعاون مع المعلمين والمرشد الطلابي.
  • تحديد الاحتياجات والمتطلبات اللازمة للعملية التعليمية.
  • إعداد جدول المتابعة للطلبة.
  • الإشراف اليومي على الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وانصرافهم.
  • تنفيذ برامج وأساليب علمية حديثة لتنمية قدرات الطلبة بالتعاون مع معلم التربية.
  • توعية أولياء أمور الطلبة بأنواع الاحتياجات الخاصة، وكيفية تقديم الرعاية المناسبة.
  • تصنيف الطلبة بحسب نوع الاحتياج في المدرسة.
  • تجهيز الملفات والسجلات الخاصة بالطلبة.
  • إعداد خطة تربوية فردية تتلاءم مع خصائص واحتياج كل طالب، وعرضها على وكيل الشؤون التعليمية، ثم رفعها لقائد المدرسة لاعتمادها.