ما هي مهام المرشد الطلابي حسب الدليل الاجرائي الجديد؟

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أخي الفاضل، إن مهام المرشد الطلابي حسب الدليل الاجرائي الجديد في السعودية هي كما يلي:^[1]

• تحديد برامج وأنشطة الإرشاد الطلابي قبل بداية العام الدراسي وفق التعاميم الصادرة بهذا الشأن بالتنسيق مع لجنة التميز والجودة.
• تجهيز الملفات والسجـالت الخاصة باإلرشـــاد من ملف التعاميم وسجل زيارة أولياء األمور، والعمل على برنامج الإرشاد الحاسوبي.
• توزيع نشرة خاصة عن خصائص النمو حسب الـمـرحــلـة الـدراسـيـــة والمعدة من اإلدارة العامة للتوجيه والإرشاد.
• توزيع استمارة أولية على جميع الطالب؛ لحصر الحالات الصحية والاجتماعية والنفسية بعد بدء العام الدراسي، وتفريغها في البرنامج الحاسوبي المعتمد وحصرها وتوثيقها.
• إعداد كشف بالحالات المرضية التي يعاني منها الطالب وتقديمها لوكيل شؤون الطالب.
• الطلاب الـمـعـيـدين في بـداية العام الدراسي من واقع نتـائج التقويم – الاختبارات -في العام الـماضي والتعرف أيضًا على متكرري الرسوب وعلى المواد التي يتكرر الرسوب فيها.
• فـتـح صفـحـــــة مـســتـقــلـة لكل مـعـيــد في البرنــامج الحــاسـوبي الـمـعـتـمـد ومـتــابعــة حـــالـتـه.
• جــمـع معـلـومــات عـن الطـالب الـمعيد بالاطلاع على ظـروفه الاجـتـمـاعـيـة والصـحـيـة والنفسيــة مـن خلال مـقــابلتـه هو وولي أمره ومدرسي الطالب في العام الماضي مع المحافظة على سرية المعلومات.
• عقد جلسات إرشادية للطلاب المعيدين في بداية العام الدراسي.
• الاجـتـمـاع بـأوليـاء أمـور الطالب المعيدين، وتذكيرهم بأهمية رعاية أبنائهم وحثهم على متابعتهم من بداية العام من خلال الاجتماع.
• حث المعلمين على متابعة الطلاب المعيدين دراسيا معهم، والتركيز عليهم داخل الفصل.
• الخطة العالجية التي تتناسب مع مستوى الطالب المعيد بالتعاون مع الهيئة التعليمية.
• متـابـعـة أداء الطلاب الـمعيدين من خلال سجــل الواجـبـات وكراس الواجبات والنشاط، والرجوع إلى معلميه وأي أمور ذات صلة.
• حـث الطلاب الـمعيـدين وأوليــاء أمــورهـم على الالتحاق بمراكز الخـدمـات التـربـويـة أو أي برنــامج تربـوي يعالج أوضـاعـهـم الدراسية.
• حصر الطلاب الذين تحسن مستوى أدائهم.
• تقديم التوصيات لوكيل شؤون الطلاب لتكريم الطلاب الذين تحسن مستواهم من واقع سجلات الواجبات والدفاتر والتقارير المقدمة من المعلمين للطلاب المعيدين.
• دراسة حالة كل طالب لم يتحسن مستواه وتوثيقها في البرنامج الحاسوبي المعتمد.
• تنفيذ أساليب إرشادية للطالب الذين لم يتحسن مستواهم الدراسي.
• تحويل الطلاب المحتاجين إلى مركز الخدمات التربوية بعد موافقة ولي أمره.
• استمرار المتابعة لجميع حالات الطلاب المعيدين خلال العام الدراسي بشكل عام.
• توثيق ما سبق في البرنامج الحاسوبي المعتمد وكذلك في سجل الإرشاد.
• رعاية الطلاب الـمتـأخـرين دراسيا.
• تـدوين أسـمـاء الطالب في سـجـل الطلاب الـمتأخرين دراسيا.
• تصنيف الطالب حسـب مـسـتـوى الـتـأخـر (منخفض،متوسط، عال).
• عـقـد جلسـات إرشـاديـة مكثـفـة مـع الطالب؛ للتعرف على أسباب التأخر الدراسي وتدوينها.
• الاجتـمـاع مع معلمي الـمـواد التي يكثر فيها التأخر؛ للتعرف على أسباب التأخر والحلول المقترحة من وجهة نظرهم.
• إعداد خطة علاج مناسبة لمعالجة أوضاع الطلاب المتأخرين دراسيا بالتعاون مع الهيئة التعليمية في المدرسة وأولياء أمورهم.
• عقـد اللقاءات مع أولياء الأمور للاستفـادة منهم وتوضيح الطرق التربوية؛ لزيادة التحصيل الدراسي لدى أبنائهم .
• متابعة أداء الطالب من خلال أعمالهم الكتابية ، مذكرة الواجبات، مواقع المرشد الطالبي بالتنسيق مع المعلمين.
• تنفيذ التوصيات التي تم التوصل إليها في دراسة حاالت الطالب المتأخرين ومن لم يتحسن مستواهم الدراسي.
• استمـرار متـابـعـة جمـيـع حالات الطلاب المتأخرين دراسيا.
• توثيق ما سبق من إجراءات في البرنامج الحاسوبي المعتمد وفي سجل الإرشاد.
• متابعة حالات الغياب والتأخر الصباحي.